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Simposio Internacional en Ciencias de la Salud:

Afiche promocional del Simposio Internacional en Ciencias de la Salud: Innovación curricular y participación juvenil – Uniguajira 2025. El evento se realizará el 14 de octubre de 2025 a las 8:00 a.m. en el salón 6207 y el 15 de octubre de 2025 a las 8:00 a.m. en el salón 8200. Incluye el lanzamiento del libro Pediatría en Red 7. Una red Latinoamericana por la salud. Organiza la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de La Guajira. En la parte inferior derecha aparecen tres mujeres vestidas de blanco, dos de ellas observando un computador portátil y una tercera sosteniendo una tableta digital.

Innovación curricular y participación juvenil – Uniguajira 2025

El Simposio Internacional en Ciencias de la Salud: Innovación Curricular y Participación Juvenil es un espacio académico de proyección global organizado por la Facultad de  Ciencias de la Salud de la Universidad de La Guajira.

El objetivo de este evento es fortalecer las capacidades de docentes, administrativos y estudiantes de los programas de Nutrición, Enfermería y Seguridad y Salud en  el Trabajo, a través de un diálogo académico sobre innovación curricular, internacionalización del conocimiento y participación juvenil en salud. 

Durante dos días, se desarrollarán conferencias magistrales, un espacio de socialización de producción académica y un taller participativo, con la presencia de los expertos provenientes de Argentina, la Dra. Mónica Borile y el  Dr. Juan Reichenbach, quienes compartirán experiencias en innovación curricular, aprendizaje-servicio comunitario, aprendizaje basado en problemas y participación de jóvenes en la salud pública. 

Las jornadas también incluirán el lanzamiento del libro Pediatría en Red 7, que lo presentará su autora la  docente e investigadora Iliana Curiel Arismendy.

Fecha: 14 y 15 de octubre de 2025

Hora y lugar: Día 14 de octubre de 8.00 a.m. – 6:00 p.m. salón 6207

Hora y lugar: Día 15 de octubre de 8.00 a.m. – 12:00 p.m. salón 8200 

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Fecha de publicación:
Autor:
Universidad de La Guajira

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