{"id":108818,"date":"2026-04-23T16:48:18","date_gmt":"2026-04-23T21:48:18","guid":{"rendered":"https:\/\/staging6.uniguajira.edu.co\/?p=108818"},"modified":"2026-04-23T18:20:23","modified_gmt":"2026-04-23T23:20:23","slug":"profesionales-desde-y-para-el-territorio-la-apuesta-del-programa-de-medicina-de-uniguajira","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging6.uniguajira.edu.co\/wa\/actualidad\/profesionales-desde-y-para-el-territorio-la-apuesta-del-programa-de-medicina-de-uniguajira\/","title":{"rendered":"Profesionales desde y para el territorio: la apuesta del programa de Medicina de Uniguajira"},"content":{"rendered":"
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Con una primera cohorte conformada por 50 estudiantes, el programa de Medicina de la Universidad de La Guajira, se consolida como una apuesta acad\u00e9mica orientada a responder a las necesidades del territorio. Los admitidos, cumplen con un criterio diferencial, todos son nacidos y egresados de instituciones educativas del departamento.<\/p>\n\n\n\n

Esta pol\u00edtica de admisi\u00f3n responde a un enfoque de inclusi\u00f3n, equidad y reconocimiento de las realidades socioculturales del contexto. Del total de estudiantes, el 52% pertenece a la comunidad ind\u00edgena Wayuu y un 6% a poblaci\u00f3n afrodescendiente, lo que garantiza una representaci\u00f3n diversa de la regi\u00f3n. La cohorte est\u00e1 conformada por j\u00f3venes provenientes de distintos municipios: el 52% proviene de la Alta Guajira (Uribia, Manaure y Maicao), el 22% de la Media Guajira (Riohacha) y el 26% del sur; el cual incluye municipios como Barrancas, Fonseca, San Juan del Cesar, Villanueva, Urumita y Hatonuevo.<\/p>\n\n\n\n

Uno de los principales rasgos distintivos del plan de estudios es la integraci\u00f3n del enfoque intercultural, no como un elemento opcional, sino como un eje transversal en la formaci\u00f3n. Este enfoque, se materializa en asignaturas del componente sociohuman\u00edstico, as\u00ed como en la inclusi\u00f3n de la lengua wayuunaiki, permiti\u00e9ndole a los estudiantes desarrollar competencias para una atenci\u00f3n en salud contextualizada.<\/p>\n\n<\/div>\n\n

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Estudiantes de ciencias de la salud de Uniguajira desarrollan pr\u00e1cticas en entorno simulado para fortalecer sus competencias cl\u00ednicas.<\/strong><\/figcaption>\n<\/figure>\n\n<\/div>\n\n
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\u201cDesde la concepci\u00f3n de la propuesta formativa, el enfoque intercultural est\u00e1 integrado en todo el plan de estudios. No es un componente opcional, sino obligatorio. El enfoque intercultural se traduce en un curr\u00edculo que no solo ense\u00f1a la medicina alop\u00e1tica u occidental, sino que dialoga de manera horizontal con los saberes, la medicina tradicional y la cosmovisi\u00f3n del pueblo Wayuu y otras comunidades\u201d, explic\u00f3 Surisaday Guti\u00e9rrez, directora del programa de medicina. <\/p>\n\n\n\n

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La malla curricular compuesta por 286 cr\u00e9ditos responde a la necesidad de formar m\u00e9dicos integrales, con una visi\u00f3n que trasciende lo cl\u00ednico. Adem\u00e1s de los componentes tradicionales, incorpora la formaci\u00f3n en determinantes sociales de la salud, antropolog\u00eda m\u00e9dica, salud p\u00fablica rural y atenci\u00f3n primaria. \u201cFormaremos m\u00e9dicos en y para el territorio, capaces de brindar una atenci\u00f3n humanizada, que respete las tradiciones del paciente y contribuya a mejorar los indicadores de salud p\u00fablica\u201d, a\u00f1adi\u00f3 la directora Guti\u00e9rrez. <\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

En este contexto, la articulaci\u00f3n con hospitales y cl\u00ednicas de la regi\u00f3n, a trav\u00e9s de convenios docencia-servicio, permitir\u00e1 que los estudiantes se formen directamente en el distrito. As\u00ed, se proyecta un impacto en el desarrollo social y sanitario de la regi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

<\/path><\/svg><\/span>Mar\u00eda \u00c1ngel Ojeda  <\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n

Periodista Uniguajira<\/p>\n\n\n

\n\n<\/path><\/svg><\/span>Haz clic aqu\u00ed para escuchar los audios<\/span><\/a>\n\n<\/div>\n<\/div>\n\n
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