{"id":121313,"date":"2026-09-09T11:16:39","date_gmt":"2026-09-09T16:16:39","guid":{"rendered":"https:\/\/staging6.uniguajira.edu.co\/?p=121313"},"modified":"2026-09-09T11:42:35","modified_gmt":"2026-09-09T16:42:35","slug":"con-disciplina-y-proposito-rafa-construye-su-camino-en-uniguajira","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging6.uniguajira.edu.co\/en\/actualidad\/con-disciplina-y-proposito-rafa-construye-su-camino-en-uniguajira\/","title":{"rendered":"Con disciplina y prop\u00f3sito, Rafa construye su camino en Uniguajira"},"content":{"rendered":"
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\"Rafael<\/figure>\n<\/div>\n\n
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Rafael David Ni\u00f1o Atencio, tiene objetivos, actividades por cumplir y un proyecto de vida que se construye paso a paso. Tiene 24 a\u00f1os, ojos caf\u00e9s y una mirada so\u00f1adora. Estudia Trabajo Social y aprende a manejar los retos propios de la vida universitaria y, mientras avanza en su formaci\u00f3n, sue\u00f1a con crear una fundaci\u00f3n para acompa\u00f1ar a otras personas con discapacidad.<\/p>\n\n\n\n

Despu\u00e9s de graduarse del colegio, intent\u00f3 durante dos a\u00f1os ingresar a la Universidad de La Guajira. Primero pens\u00f3 en psicolog\u00eda y luego consider\u00f3 otras alternativas, hasta decidirse por Trabajo Social. Hoy, en segundo semestre, habla de su carrera con la convicci\u00f3n de qui\u00e9n encontr\u00f3 en ella una posibilidad para comprender las desigualdades que observa a su alrededor, y en el futuro, convertirse en un profesional capaz de brindar apoyo a quienes lo necesiten.<\/p>\n\n\n\n

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Esa mirada hacia los dem\u00e1s est\u00e1 atravesada por su propia experiencia. Rafa, como le gusta ser llamado ya en confianza, tiene par\u00e1lisis cerebral, que en su caso se manifiesta principalmente en dificultades de motricidad fina. Sin embargo, cuando habla de s\u00ed mismo, prefiere hacerlo desde lo que puede construir y no desde aquello que una condici\u00f3n m\u00e9dica podr\u00eda definir. \u201c<\/em>Sin importar la discapacidad, soy una persona que ha luchado por sus sue\u00f1os de ser un profesional. Eso es lo que quiero que sepan de m\u00ed, que soy una persona guerrera\u201d, afirma.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n<\/div>\n\n

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\"Rafael\n
Desde las aulas de Uniguajira, Rafa fortalece su formaci\u00f3n en Trabajo Social y contin\u00faa construyendo el camino hacia su sue\u00f1o de convertirse en profesional.<\/figcaption>\n<\/figure>\n\n<\/div>\n\n
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La vida universitaria le ha exigido desarrollar nuevas habilidades. Los parciales, los recorridos por el campus, las jornadas extensas y situaciones que antes pod\u00edan generarle estr\u00e9s, han sido parte de un proceso de aprendizaje en el que tambi\u00e9n ha descubierto formas de autorregularse y organizarse. Hoy reconoce cambios que para \u00e9l tienen un significado especial. \u201cYa no me estreso demasiado, s\u00e9 controlar mis emociones. Estoy siendo una persona m\u00e1s responsable ac\u00e1 en la universidad con las actividades\u201d, expresa.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

En ese camino, Rafa no ha estado solo, desde su matr\u00edcula Uniguajira Inclusiva, adscrita al \u00e1rea de Desarrollo Humano, inici\u00f3 un proceso de acompa\u00f1amiento que contempla orientaci\u00f3n durante la adaptaci\u00f3n a la universidad, atenci\u00f3n psicol\u00f3gica, asesor\u00edas personalizadas, seguimiento acad\u00e9mico y articulaci\u00f3n con docentes y directivos. Este trabajo se desarrolla en el marco de la Pol\u00edtica para una Educaci\u00f3n Inclusiva e Intercultural de la Universidad de La Guajira, adoptada mediante el Acuerdo 007 de 2022, que plantea la identificaci\u00f3n de barreras f\u00edsicas, culturales, actitudinales, sociales y pedag\u00f3gicas, as\u00ed como la implementaci\u00f3n de estrategias que favorezcan la participaci\u00f3n y el \u00e9xito estudiantil.<\/p>\n\n\n\n

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Para Laura Brito Urariyu, responsable de dicho programa, precisamente all\u00ed est\u00e1 uno de los aspectos fundamentales del proceso. El seguimiento a Rafa ha involucrado a docentes, direcci\u00f3n del programa acad\u00e9mico y otras dependencias, generando una red que permite responder a sus necesidades sin desconocer su capacidad para tomar decisiones sobre su propia experiencia. \u201cLa responsabilidad no se ve solamente desde Bienestar; que el programa, la Vicerrector\u00eda de Docencia y las diferentes dependencias acompa\u00f1en estos procesos hace que la inclusi\u00f3n tenga un mayor valor institucional\u201d, explica.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

La historia de Rafa, hace parte de una conversaci\u00f3n que Uniguajira continuar\u00e1 promoviendo durante la V Semana de la Inclusi\u00f3n \u2018Miradas diversas, comunidad que crece\u2019, que se desarrollar\u00e1 del 21 al 25 de septiembre. Una jornada que buscar\u00e1 fortalecer la reflexi\u00f3n sobre la diversidad, participaci\u00f3n y eliminaci\u00f3n de barreras y principios que hacen parte de la apuesta institucional por una educaci\u00f3n inclusiva.<\/p>\n\n\n\n

Mientras tanto, Rafa contin\u00faa haciendo lo que se propuso desde que decidi\u00f3 convertirse en un profesional, y, cuando habla de las personas que han sido importantes durante este proceso, menciona a Laura, a su familia, la psic\u00f3loga y al equipo de Bienestar Universitario. Y reconoce que han estado presentes en diferentes momentos en los que ha necesitado apoyo. Para \u00e9l, ese respaldo no significa dejar de avanzar por s\u00ed mismo; por el contrario, forma parte del camino que le ha permitido sentirse cada vez m\u00e1s independiente.<\/p>\n\n\n