{"id":108767,"date":"2026-04-23T10:57:33","date_gmt":"2026-04-23T15:57:33","guid":{"rendered":"https:\/\/staging6.uniguajira.edu.co\/?p=108767"},"modified":"2026-04-23T11:28:35","modified_gmt":"2026-04-23T16:28:35","slug":"entre-desafios-y-esperanza-joven-wayuu-inicia-su-formacion-como-medico-en-uniguajira","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging6.uniguajira.edu.co\/en\/actualidad\/entre-desafios-y-esperanza-joven-wayuu-inicia-su-formacion-como-medico-en-uniguajira\/","title":{"rendered":"Entre desaf\u00edos y esperanza, joven wayuu inicia su formaci\u00f3n como m\u00e9dico en Uniguajira"},"content":{"rendered":"
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En un territorio seco, inh\u00f3spito, ardiente y en condiciones extremas, como es la comunidad ind\u00edgena L\u00fcmaa en el municipio de Manaure, naci\u00f3 Antonio Uriana Jusayu. Un joven wayuu, bajito, de piel cobriza, callado y hoy, estudiante del programa de Medicina de Uniguajira.<\/p>\n\n\n\n

Es hu\u00e9rfano de madre desde los siete a\u00f1os. Quinto de siete hermanos. Su pap\u00e1 est\u00e1 vivo, pero no ha convivido con \u00e9l desde ni\u00f1o. Dice sin enojo o rencor, que siempre estuvo apartado del resto de la familia. Antonio habla con la crudeza y fortaleza de quien aprendi\u00f3 desde temprana edad a ganarse la vida. <\/p>\n\n\n\n

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Es reflexivo. De reojo nos observa y le hace honor a la malicia y suspicacia ind\u00edgena. Habla lo preciso, puntual\u2026 es certero en sus respuestas. Nos cuenta que, para sobrevivir, desde su infancia y juventud, ha realizado labores como conductor, ayudante de tiendas, oficios generales. \u201cCosas r\u00e1pidas pero que serv\u00edan. No era solo por dinero, era por aprender a no depender, solucionar\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Nos comenta que ha vivido en diversos lugares hasta el punto que no puede determinar un lugar espec\u00edfico. Primero con su padre por un corto tiempo, luego con su abuela, m\u00e1s tarde con una t\u00eda y finalmente con su hermana mayor de 22 a\u00f1os, quien asumi\u00f3 el cuidado de todos desde que falleci\u00f3 su madre. A su juicio, residir con varias familias le marc\u00f3 su car\u00e1cter reservado, disciplinado y observador.<\/p>\n\n\n\n

Antonio curs\u00f3 su bachillerato en una sede del colegio Eusebio Septimio Mari, en Manaure. Sus primeros a\u00f1os escolares estuvieron marcados por la ausencia materna y la subsistencia. El sexto y s\u00e9ptimo grado representaron una etapa compleja: incluso perdi\u00f3 un a\u00f1o acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n

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Sin embargo, en octavo inici\u00f3 un proceso de transformaci\u00f3n personal. \u201cEmpec\u00e9 a pensar las cosas. Lleg\u00f3 la conciencia, el prop\u00f3sito. El estudio dej\u00f3 de ser una obligaci\u00f3n para convertirse en una herramienta de conocimiento\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

En ese mismo grado, naci\u00f3 una amistad con un compa\u00f1ero. Al inicio apenas cruzaban palabras y con el transcurrir del tiempo se convirti\u00f3 en aliado, luego en equipo y, finalmente, en familia. Juntos descubrieron el valor del trabajo colectivo: estudiar en grupo, compartir cuadernos, ayudarse cuando faltaban materiales, so\u00f1ar en voz alta. Los resultados llegaron pronto: primero, segundo puesto; luego, una competencia sana en la que ambos se empujaban a ser mejores.<\/p>\n\n<\/div>\n\n

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\"Estudiantes\n
Antonio participando activamente en clase<\/strong><\/figcaption>\n<\/figure>\n\n<\/div>\n\n
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Desde el colegio, Antonio ten\u00eda claro su sue\u00f1o: estudiar Medicina. Sab\u00eda que no ten\u00eda los recursos, pero no dej\u00f3 que eso apagara la idea. Cuando en grado once llegaron a hablarles del Programa de Transito Inmediato a la Educaci\u00f3n Superior (PTIES) y de la apertura de la carrera de Medicina en la Universidad de La Guajira, entendi\u00f3 que esa era su oportunidad. Se inscribi\u00f3, se esforz\u00f3, insisti\u00f3. Su puntaje en el Icfes fue de 208, regular, como \u00e9l mismo lo define, pero no fue un obst\u00e1culo. \u201cYo dec\u00eda: s\u00ed puedo\u201d. Y pudo.<\/p>\n\n\n\n

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Hoy vive en un peque\u00f1o aparta estudio en la comunidad ind\u00edgena de Aujero en Riohacha, cerca de la Alma M\u00e1ter junto al mismo compa\u00f1ero con el que empez\u00f3 a construir sue\u00f1os en octavo grado. Ambos estudian en Uniguajira. Antonio no es de fiestas. Prefiere el silencio, la playa de Manaure, las caminatas largas, las conversaciones tranquilas. Cree en lo importante que es no juzgar a las personas por su apariencia. Cuando habla de la universidad, lo hace con orgullo. Agradece al Gobierno Nacional, al Ministerio de Educaci\u00f3n y a la Universidad de La Guajira por abrirle la puerta. \u201cAhora puedo decir con seguridad y propiedad que soy estudiante de Uniguajira\u201d, expresa.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n<\/div>\n\n

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\"Grupo\n
Antonio Uriana durante una simulaci\u00f3n cl\u00ednica en los laboratorios de Uniguajira.<\/strong><\/figcaption>\n<\/figure>\n\n<\/div>\n\n
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Carlos Arturo Robles Julio, rector de la Universidad de La Guajira, explica por su parte que, con la Facultad de Ciencias de la Salud se le da respuesta a los mayores problemas que tiene el departamento en su zona norte y extrema. \u201cCon el conocimiento del territorio que tienen los j\u00f3venes wayuu y su deseo de formarse en una universidad, resulta m\u00e1s f\u00e1cil abrir caminos hacia una atenci\u00f3n en salud con enfoque diferencial y mucho m\u00e1s humana para el cuidado de nuestra gente. Lo que no solo se traduce en proyecci\u00f3n social para la instituci\u00f3n, sino en el acto valioso de salvar vidas y transformarlas\u201d, a\u00f1ade el directivo. <\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

En este contexto, estudiar Medicina en la Universidad de La Guajira representa la oportunidad de formarse con calidad acad\u00e9mica y sentido humano, en un programa dise\u00f1ado para responder a las necesidades en salud de la regi\u00f3n, con un enfoque intercultural que valora la diversidad \u00e9tnica y cultural, y que prepara m\u00e9dicos con identidad, compromiso social y capacidad para transformar la realidad de su territorio y del pa\u00eds. Se oferta de manera presencial en la sede principal. Entre los 50 matriculados en la primera cohorte, 26 son ind\u00edgenas (12 de ellos hablantes de la lengua wayuunaiki) y 3, afrodescendientes. <\/p>\n\n\n\n

La historia de Antonio Uriana Jusayu no es solo la de un joven que ingresa a la educaci\u00f3n superior.  Es la de un ni\u00f1o resiliente que aprendi\u00f3 a levantarse temprano frente a la ausencia, a confiar en el equipo, insistir y luchar. Antonio, peque\u00f1o en estatura, pero grande en su visi\u00f3n y prop\u00f3sitos.<\/p>\n\n\n\n

<\/path><\/svg><\/span>Doris Cabeza Escobar <\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n

<\/path><\/svg><\/span>Periodista Uniguajira<\/strong><\/span><\/p>\n\n<\/div>\n\n

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Fecha de publicaci\u00f3n:<\/strong><\/div>\n\n\n